SESIÓN 2

SESIÓN 2

HABLANDO CON EL OTRO: LA HISTORIA ORAL COMO MÉTODO PARA APRENDER HISTORIA.

INTERPRETACION DE LAS ENTREVISTAS A LA LUZ DE LA LECTURA: “VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENOMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCION”

La lectura de Valadez Arredondo nos habla acerca de la conciencia y de que todo conocimiento nuevo tiene  como base las vivencias y las experiencias pasadas que tengamos de esa conciencia, a partir de ahí, se integra a nuestra conciencia las nuevas percepciones formando nuevas representaciones. Las percepciones pasadas no desaparecen, sino que se unen y entrelazan con las presentes y así surgen percepciones nuevas.

La intencionalidad del conocimiento es la base de la conciencia, de las percepciones de la vivencia y la experiencia. La intención con la que el sujeto se acerca  al conocimiento influye de manera notable en la formación de las nuevas percepciones y de su personalidad. Contar con vivencias de significados valiosos es lo que le  da sentido a las situaciones nuevas con las que nos enfrentamos en la vida cotidiana.

Las percepciones pasadas son sujetas de modificación de acuerdo a las nuevas significaciones  que se tengan, implican un cambio de intencionalidad, esto es muy importante para los maestros que aprendimos la historia de manera tediosa y repetitiva, lo que implica una  nueva puerta abierta para enseñar la historia y que a nuestros alumnos no les ocurra lo que a nosotros en nuestra vida escolar.

En cuanto a las entrevistas realizadas a las tres maestras, mencionan que la intencionalidad de sus maestros fue una enseñanza tradicional, memorística, repetitiva, aburrida, etc.,  sin embargo; en el caso de la maestra Violeta, la experiencia vivencial con su padre le permitió tener un acercamiento a la historia agradable, dinámica y significativa, a pesar de la enseñanza tradicional que experimentó de la escuela.

INTERPRETACION  Y VALORACION  DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES PARA EL ESTUDIO DEL PASADO.

Las entrevistas representa para un investigador ya sea profesional o aficionado, una forma de recolectar  de manera confiable testimonios verbales. La entrevista organizada y realizada a informantes confiables, representa una fuente inagotable de testimonios. En consecuencia  al  realizar la transcripción y publicación esta debe ser  con el máximo respeto y apego a las respuestas del entrevistado;  finalmente  el entrevistador tiene la necesidad y el compromiso de hacer su investigación  accesible al lector.

Para los alumnos la entrevista favorece el enriquecimiento del campo conceptual y lingüístico del entrevistador, gracias a los términos y contenidos que aporta el entrevistado por un lado, y por otro, gracias a toda la documentación que el entrevistador tiene que estudiar para preparar su entrevista. Permite desarrollar la habilidad de formular preguntas y anticipar posibles respuestas, además de transcribir, organizar, sintetizar y presentar adecuadamente la información obtenida. Además, posibilita la formación de ciertos hábitos, como: saber escuchar, respetar la opinión ajena, sistematizar, moderar el  tono de voz, entre otros.  La historia oral como estrategia  de recopilación de vivencias es un método  con el cual se seguirá haciendo historia,  dando como resultado una serie de testimonios valiosos para las generaciones futuras.

CUADRO COMPARATIVO

LA HISTORIA EN DIVERSOS TIEMPOS Y LUGARES

ÁMBITOS                           MOMENTOS HISTÓRICOS	MUNDIAL	NACIONAL MÉXICO	ESTATAL VERACRUZ	LOCAL XALAPA
1808				Diego Leño, síndico xalapeño lleva a cabo juntas que apoyan el mov de independencia. Primo Verdad y Azcárate pretendieron instalar una junta gubernativa independiente en la capital de la Nueva España.
1809		Primera conspiración criolla en Valladolid encabezada por José Ma. Obeso y José Ma. Michelena.		Humboldt bautiza a Xalapa con el nombre de “Ciudad de las Flores”.
1810		Inicia la guerra de independencia. Batallas de Aculco y Monte de las Cruces.		Grandes efectivos militares en Xalapa.
1811		Batalla de Puente de Calderón. Fusilamiento de Hidalgo, Allende y Aldama.
1812	Se promulga la Constitución de Cádiz.	Batallas de Cuatla y Oaxaca.	Morelos toma Orizaba el 29 de octubre de 1812, acciones en las que participaron los hermanos Galeana y Vicente Guerrero
1813		Congreso de Chilpancingo. Batalla de Acapulco.	Nicolás Bravo lucha en Alvarado, Puente Nacional, Coscomatepec, Córdoba y el Palmar (1812 y 1813)
1814	Fernando VII regresa al trono español y la Constitución de Cádiz es abolida.	Constitución de Apatzingán.	López Rayón lucha en Omealca
1815	Napoleón Bonaparte es derrotado definitivamente es Waterloo, Bélgica.	Muerte de Morelos.	Guadalupe Victoria combate en Puente Nacional, Nautla, Huatusco, Naolinco (1812 hasta 1821).
1816	Argentina se independiza.	Se publica El Periquillo sarniento, novela de Joaquín Fernández de Lizardi.
1817		Francisco Xavier Mina desembarca en Soto la Marina.
1818	Chile se independiza.
1819
1820	Fernando VII es obligado a aceptar la Constitución de Cádiz.
1821		Abrazo de Acatempan. Se formula el Plan de Iguala. El ejército Trigarante entra en la Ciudad de México.	Juan de O’Donoju arribó a Veracruz el 30 de julio de 1821 y firmó los Tratados de Córdoba con Iturbide el 23 y 24 de agosto siguiente, que proclamaron la Independencia de México constituyéndose en nación libre y soberana.	Xalapa fue atacada por Santa Anna . Joaquín Leño obligó a Horbregoso a entregar la plaza. Consumada la independencia Iturbide efectúa un recorrido por Xalapa, fue recibido friamente por el pueblo.